县六中关于开展不忘初心牢记使命主题教育方案

中共衡阳县第六中学总支部委员会

关于开展“不忘初心、牢记使命”

主题教育实施方案

 

根据习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神,以及《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”专题教育的意见》(中发〔2019〕19号)、《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》(教组发〔2019〕24号)、《中共湖南省委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施意见》(湘发〔2019〕9号)、《湖南省开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》(湘教组发〔2019〕15号)、《中共衡阳县委关于印发《衡阳县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》的通知》(蒸发〔2019〕6号)等文件要求,县教育局相关文件精神(蒸教发26号),现就我校党总支开展主题教育提出如下实施方案。

一、提高政治站位,全面准确把握总体要求

不忘初心、牢记使命,是加强党的建设的永恒课题,是全体党员、干部的终身课题。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。组织开展好主题教育,对于强化党的创新理论武装、推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央、省委、市委、县委决策部署在我校落地生根,对于推进党的自我革命向基层延伸、保持和发展党的先进性纯洁性,对于着力解决群众最关心最现实的利益问题、保持党同人民群众的血肉联系,具有十分重要的意义。全校各支部和广大党员干部、教师要充分认识开展主题教育的重要性和紧迫性,切实把思想和行动统一到中央决策和省委、市委、县委、局党委的部署上来,积极主动、严肃认真地参加主题教育。

开展主题教育要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,认真学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神和中央意见要求,全面把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,坚持抓思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位,充分借鉴运用第一批主题教育成功经验,以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。

开展主题教育,要紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,创新方式方法,开展微党课、大教育,微课题、大调研,微清单、大整改,微评议、大促进,微服务、大贡献“五微五大”等活动,引导广大党员干部、教师原原本本学,自觉主动做,以理论滋养初心、以理论引领使命,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要突出问题导向,既着力解决党员干部、教师自身存在的问题特别是思想根子问题,坚定理想信念、初心使命不动摇,办人民满意的教育。要落实中央提出的要把主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来,引导广大党员干部、教师不忘历史、不忘初心,始终保持奋斗精神和革命精神,敢于斗争、善于斗争,勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战。

二、突出抓好领导班子和领导干部主题教育

这次主题教育,不划阶段、不分环节,要列出学习清单、调研清单、问题清单和整改清单,把学和做结合起来、查和改贯通起来,把四项重点措施贯穿主题教育全过程。

1.抓好学习教育。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引导党员干部认真学原著悟原理,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

明确学习内容。要深入学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》,认真学习党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、在内蒙古考察并指导主题教育和在2019年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的的重要讲话,学习习近平总书记关于湖南工作的重要指示批示精神,认真学习党史和新中国史,理解其核心要义和实践要求,自觉对表对标,及时校准偏差。要认真组织学习《衡阳县教师读本》,新时期党中央、国务院颁发的教育工作相关文件精神。学习清单要围绕中央批准的学习材料和上级编印的资料,列出学习计划和每月学习重点。

组织学习研讨。坚持个人自学和集中学习相结合,采取理论学习中心组学习、办读书班、召开支委会等方式组织集中学习,把革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育贯通起来,通过宣讲红色故事、举办先进典型报告会、选编攻坚克难典型案例等,增强学习教育实效。分“明初心、守初心,坚定理想信念”“担使命、履职责,矢志为民服务”“改作风、勇担当,带头真抓实干”等专题,逐月开展集中学习研讨。

强化学习保障。从党员中选择积极分子担任领学员,从各级党员干部和专家学者、党校教员等中选聘宣讲员,邀请老同志、党代表等担任督导员,建立学习教育“三员”队伍,确保学习效果。运用个别访谈、随机抽查、理论测试等方法促进学习。

2.深入调查研究。着眼查找自身的问题和解决实际问题,结合党中央、省委、市委、县委、局党委部署正在做的事情和自身职能职责,深入开展调查研究,拿出破解难题的实招、硬招,推动上级党组织的决策部署落实落地。

紧扣调研重点。围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神,围绕解决本校存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题,围绕解决党的建设面临的紧迫问题,围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战,结合全校思想政治建设、教育公平、大班额化解、教师队伍建设、教育质量提升、学校重点项目建设、“百年校庆”、激励干部担当作为、聚焦教师队伍稳定、督学制度建立、推进教育扶贫、教育行风整治等核心问题,以小切口入手选择调研课题,深入广泛开展调研。

改进调研方法。坚持自下而上,回应群众和师生关切,调研课题由“群众出题、干部选题”。要轻车简从,深入调研,不搞层层陪同,不增加学校负担,防止为调研而调研,搞“作秀式”“盆景式”调研和不解决实际问题的调研。要以领导班子为单位,列出调研清单,确定调研选题、时间、地点,防止扎堆调研。

强化成果运用。调研结束后,校级领导班子、总支委员员要梳理调研情况,认真撰写调研报告,召开调研成果交流会,评选一批优秀成果送局党委主题教育办公室,调研成果转化为政策举措和解决问题的具体行动。

讲好专题党课。校级领导班子在学习调研基础上到各联系的支部讲专题党课。讲党课要聚焦主题,结合初心使命和调研成果,讲学习体会收获,讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作存在的差距和改进工作的思路举措。

3.深刻检视问题。要贯彻落实习近平总书记提出的“四个对照”“四个找一找”要求,系统梳理,切实找准自身不足和工作短板,深刻检视剖析。

广泛听取意见。采取自己找、群众提、集体议等方式广开言路。自己找,坚持批评与自我批评,深刻联系本校工作短板、重大事件、典型案件、信访积案等,全面检视思想、工作、作风、能力等方面存在的短板问题;群众提,坚持开门纳谏,采取召开座谈会、发放征求意见表、设置群众信箱等多种途径征求群众意见,并结合调查研究,充分听取工作服务对象、家长、教师等对领导班子、领导干部存在突出问题的反映,对改进作风、改进工作的意见和建议;集体议,党总支将在10月底前召开对照党章找差距专题会议,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题;聚焦突出问题。主要是“五查五看”。查政治信仰,看是否对党绝对忠诚,重点查找“两个维护”停留在口头上,政绩观出现偏差,功利主义思想严重,拉帮结派、搞团团伙伙,甚至充当黑恶势力的“保护伞”“代言人”等问题。查理论武装,看是否做到知行合一,重点查找学习习近平新时代中国特色社会主义思想不认真,敷衍应付、一知半解、学用脱节,热衷喊新口号、行动上老一套,甚至奉西方理论为金科玉律等问题。查工作作风,看是否坚持求真务实,重点查找是否存在作风漂浮、弄虚作假,文山会海、层层加码,搞形式主义、官僚主义等问题。查担当作为,看是否敢于攻坚克难,重点查找干事创业精神不振,不担当、不作为,工作消极应付,遇到困难绕着走,执行力不强等问题。查宗旨观念,看是否践行群众路线,重点查找否存在群众感情淡漠,不愿、不会做群众工作,为民服务不上心、不尽力,甚至有偿家教家养、有偿排座位、克扣学生伙食费等突出问题。查摆问题要一条一条列出,见人见事见思想,形成问题清单。

认真检视反思。要发扬刀刃向内的自我革命精神,深刻检视反思。党员领导干部要把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,实事求是检视自身差距,把问题找实、把根源找深,并明确努力方向。总支委员将聚焦政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。检视问题清单要突出问题导向,防止问题大而化之、隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚,不以上级指出的问题代替自身查找的问题、不以班子问题代替个人问题、不以工作业务问题代替思想政治问题、不以旧问题代替新问题;坚持实事求是,不搞上纲上线,不搞官样文章,不以问题条数论成效,真正把问题找准找实找具体。实行检视问题清单审阅把关制,校长、书记的检视问题清单由指导组审阅把关,其他总支委员的检视问题清单由校长、书记把关。

4.狠抓整改落实。从一开始就改起来,对查找出来的问题立行立改、不等不拖,立知立改、应改尽改。

开展专项整治。坚持把专项整治贯通于主题教育,针对对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署阳奉阴违,不担当不作为,违反中央八项规定精神,层层加重基层负担,领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业,侵害群众利益,对黄赌毒听之任之甚至充当保护伞等几个方面的突出问题,开展专项整治。结合实际制定专项整治工作方案,成立工作专班,采取项目化方式,以小切口、实措施、准发力逐项推进专项整治。我校将有针对性地列出突出问题开展整治。

提高整改质量。实行项目化推进,列出整改清单,明确整改任务、责任主体、整改措施和时限要求,对问题逐项对账销号。实行一把手负责制,确保逐项整改到位。要坚持制度制定与制度执行并重,将实践中行之有效的做法及时上升为制度,在整改具体问题中进一步完善体制机制,补齐制度短板,堵塞工作漏洞,形成常态长效。对专项整治中发现的违纪违法问题要严肃处置。要坚持开门抓整改,专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报,对整改落实效果不明显,群众不满意的,必须“返工”补课,防止应付了事、草草收场。

主题教育结束前,我校将召开专题民主生活会,运用学习调研成果,针对检视反思的问题,联系整改落实情况,红脸出汗,认真开展批评和自我批评,邀请县委、局党委指导组督促指导并列席专题民主生活会,严格会前把关、会中指导和会后整改。

坚持问题导向和结果导向,从领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面,客观评估主题教育效果。把开展主题教育同树立正确用人导向结合起来,培养忠诚干净担当的好干部、好教师。注重健全制度,把主题教育中形成的好经验好做法用制度形式运用好、坚持好。

三、紧贴实际抓好学校党支部主题教育

要以支部为单位,结合“两学一做”学习教育常态化制度化,依托“三会一课”、主题党日等开展主题教育,重点抓好学习教育和检视整改。

1.抓实学习教育。组织党员以个人自学为主,原原本本通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等学习资料,领悟初心使命,增强党的意识,坚定理想信念。精心组织集中学习,积极参加局党委组织的党建专干、党支部书记集中培训,各支部组织党员认真学习主题教育相关知识、政策法规及业务知识。主题教育期间,每个支部每月至少安排1次主题党日活动,主要内容包括党支部书记讲1次专题党课,或者向所在支部党员报告1次个人学习体会;通过召开党员大会、支委会等引导党员交流学习体会,相互启发提高;组织党员结合自身实际参加志愿服务,为身边群众至少办1件实事好事等。运用“学习强国”、红星云等已有的党员教育管理平台,以及微信公众号、“学习强国”平台等载体,增强主题教育的吸引力和感染力。搜集本县红色资源,开展革命文物集中宣讲,开展红色故事、红色电影、红色歌曲进进校园活动,加强对党员干部、教师的革命传统教育。

2.深入检视反思。组织党员对照党章规定的党员条件和义务权利,对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,对照群众提出的意见建议等,查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足,一条一条列出问题,一项一项明确努力方向,并联系思想和工作实际找准根源症结。要注意听取教师群众意见,采取教师群众提、上级点、互相谈等多种方式征求意见建议,组织党员结合征求到的意见有针对性地检视问题。

3.推动整改落实。引导督促党支部和党员边学边查边改,要针对查找出来的问题,列出简单明了的整改清单,举一反三,开展整改工作,确保问题逐项整改到位。突出抓好群众反映强烈、主题教育期间能够解决的问题的整改,注意切实整治贫困助学金发放中存在不正之风、工作纪律性不强、态度不端正等方面的突出问题。结合专项整治,巩固党支部“五化”建设成果。通过党员先锋岗、党员责任区,设岗定责、承诺践诺等,组织党员立足岗位、履职尽责,以实际行动践行初心和使命。采取调研座谈、谈心谈话、实地查验、群众测评等方式进行效果评估,对效果好的予以表扬,对敷衍应付的严肃批评,予以纠正。

主题教育结束前,党支部要以“不忘初心、牢记使命”为主题召开一次专题组织生活会,开展民主评议党员。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

四、强化分级分类指导,增强主题教育实效

1.确保全面覆盖。深入细致做好思想发动工作,把每名党员都纳入党的一个组织参加主题教育。对年老体弱党员,可采取送学上门等方式组织参加学习教育。运用网上党支部等载体,把线上与线下教育结合起来,确保学习教育全覆盖、无遗漏。

2.分类找准着力点。着眼推动解决本校教育改革发展的突出问题、党的建设面临的紧迫问题、群众和学校急难愁盼问题,着眼扭转个别党员干部、教师安于现状、不思进取、不担当不作为的状态,着力解决党内存在的政治不纯、思想不纯、组织不纯、作风不纯的问题。要聚焦精神不振、能力不足、作风不实、服务不优等问题检视整改,进一步激励干部、党员教师担当作为;着力解决贯彻执行“中梗阻”、推诿扯皮“踢皮球”等问题,打造最强执行力党员干部队伍。

要把增强服务意识、提高服务水平、提升群众满意度等作为主题教育的着力点,广泛征求家长、教师的意见、建议,全面查找本校突出问题,切实纠正教育教学中存在的不正之风,引导党员立足岗位作贡献。

五、加强组织领导,高标准高质量推进主题教育

各支部要把开展主题教育作为重要政治任务,加强组织领导,精心部署安排,扎实做好各项工作。

1.落实领导责任。总支将成立主题教育领导小组及其办公室,抓好组织实施。总支委员要带头搞好学习教育、做到知行合一,带头深入调查研究、找准找实问题,带头认真检视问题、深刻剖析根源,带头抓好整改落实、推动问题解决,带头加强组织领导、强化责任担当,发挥示范表率作用,引导督促全校党组织和广大党员积极参与主题教育。

2.加强督促指导。局党委派出主题教育指导员。指导员要认真履职尽责,从严把好关口,有效传导责任压力,确保主题教育高质量开展。督促指导工作要注意听取学校师生、基层群众评价,坚持过程评估与结果评估相结合,对主题教育开展情况、采取措施和取得成效进行定量定性评估。以好的作风开展主题教育,坚决反对形式主义官僚主义,学习教育不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求,调查研究不搞不解决问题的调研,检视问题不以工作业务问题代替思想政治问题,整改落实不能口号喊得响、行动轻飘飘。

3.注重统筹结合。要把主题教育同学校当前教育改革发展各项任务结合起来,同教育教学中心工作结合起来,同我校年度目标管理绩效考核结合起来,防止“两张皮”。要把各党支部和党员干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神,转化为做到“两个维护”、担当使命的实际行动,促进“新民复兴”上来。对形式主义、官僚主义,要严肃批评,促其改正。

4.强化宣传引导。要加强正面宣传和舆论引导,充分运用学校现有的宣传平台,深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神,深入宣传中央精神和省委、市委、县委部署要求,及时反映主题教育进展情况和实际成效,总结推广好经验好做法。注意选树宣传秉持理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、敢于担当作为的先进典型。及时发现、及时表扬一批教师群众身边的党员先进事迹,用身边事教育身边人。

 

 

中共衡阳县第六中学总支部

委员会 

                           2019年9月26日

 

附件:

中共衡阳县第六中学总支部委员会

不忘初心、牢记使命”主题教育

领导小组成员名单

 

组  长:谭兰桂

副组长:易善忠、傅庆良、蒋青山、冯小亚、杜伍阳、戴陵

成  员:尹劲松、杜剑骅、龙小华、蒋  杰、屈  翔、刘菊媛、刘学松、王光宇

办公室主任:龙小华(兼)

 

 


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